Назад


Наследство Петра Донова


КАЧЕСТВА УЧЕНИКА

 

            Утром произошел небольшой инцидент. Мир личных чувств иногда проявляет свои права.

            После обеда ученики стояли перед Учителем немного смущенными и чувствовали себя неловко.

            Учитель немного помолчал, а после изрек:

            Первое, что у вас должно быть, когда входите в школу – это смирение и послушание. Затем повторил: Вы хотите стать учениками Белого братства – у вас должно быть смирение. Кроме смирения должно быть еще четыре качества: прежде всего – абсолютная честность. Что скажете, должны исполнить. Во вторых – быть добрыми. Добродетель делает человека устойчивым. В третьих – ученик должен быть интеллигентным. Его ум должен быть пластичным, схватывать моментально все тонкости. В четвертых – ученик должен быть благородным.

            Честность, доброта, интеллигентность и благородство – это четыре качества присущие ученику.

            Следуйте великим идеям, которые были вашим достоянием в детстве. У ученика должен быть высокий идеал, он должен придерживаться его неуклонно. Этот идеал ведет к знанию, свободе и любви.

            Осмыслить свою жизнь – это значит проникнуться великими идеями духа. Чем больше великих идей принимает человек, тем осмысленнее его жизнь.

У ученика должна быть основная идея. Это не значит, что целыми днями мыслить о ней. Достаточно несколько минут мыслить о ней каждый день, чтобы реализоваться в своей жизни.

Ученик должен разрабатывать веру и надежду. Он должен быть готовым на все страдания. Должен разрабатывать в себе возвышенные мысли и чувства и выдерживать все испытания без колебаний. Если будете идти путем мира, ничего не приобретете, хотя и тысячи лет будете идти. Бог дает смиренным благодать, т.е. дает им правильное понимание жизни.

Говорю тем из вас, готовым быть учениками, стоящим перед порогом ученичества. Вы говорите: Мы – ученики. – Конечно, вы ученики. Но важно в каком классе вы. Есть ученики из отделений, из прогимназии и гимназии. При том существует разница между учениками.

Работайте не смущаясь внешней обстановкой. Когда человек отчаивается, причиной тому отсталые души, чье состояние человек воспринял.

От всех учеников требуется работа и постоянство.

Больной ребенок не может учиться в школе. Пока в вас больные вопросы, вы не в школе. Чтобы войти в школу, необходимо освободиться от болезни. А болезнь – это плохое состояние. Как только человек освободится от него, он сможет понимать вещи. Все должны подняться, быть сильными, переносить обиды и оскорбления.

Когда человек не дает ход своим чувствам, когда подавляет их, они прокисают. Чтобы этого не случилось, человек должен их трансформировать и облагораживать. Не работает ли человек сознательно в этом направлении, в нем наступит застой. Спасение человека не что иное, как сожжение всех осадков минувшего в нем. Когда человек откажется от преходящих желаний своей плоти, и предастся стремлению своего духа, только тогда он может возвыситься. Истинное постижение состоит вот в чем: работать усердно на земле, чтобы неидимый мир заинтересовался вами и помог вам.

В одной сказке рассказывают о герое, который прокапывал туннель между двумя царствами. Если в это время кто-нибудь заговаривал с ним и он оборачивался назад, выкопанное место заваливалось и он снова должен был начинать работу. Поэтому копай и не обарачивайся назад, пока не выкопаешь туннель между двумя царствами.

Ученик должен выйти из области настроений и проникнуть в область положительных мыслей и чувств, несущих вдохновение. С этой целью он должен рассуждать. Рассуждать – это значит входить в связь с Высшими Существами.

Люди нового учения не должны быть экзальтированными, но должны вдохновляться.

Раз вошли в Школу, знайте, что поставят вас на испытания – большие и малые.

Каково положение ученика понимающего законы? – Он знает, что ему предстоит разрешать каждый день. У вас, как учеников, много знаний, но часть их должны применить. Приведу вам следующий пример: Какой-то ученик пошел к Учителю, который сказал:

Первая и самая большая заповедь – любить Бога.

Вторая – любить ближнего.

Ученик подумал: Теперь имею над чем размышлять. Ушел и несколько лет учил эти заповеди. Затем пошел к Учителю за новыми указаниями.

У всех вас много задач, но ходите туда-сюда, чтобы вам их разрешали. Для тех задач, которые не можете разрешить сами – да; но задачи, которые сами можете разрешить, работайте над ними сами.

Не спешите. Черешни пока не поспеют, не ешьте, оставьте их поспеть. Пока вещи не поспели, работайте над ними. Сорвете черешни, когда поспеют. Пока виноград не поспел, берите мотыгу и копайте.

Могут ли вас принять в хор, если не умеете петь? Могут ли вас принять в оркестр, если не можете играть? То же самое – и в тот мир не могут вас принять, если вы не готовы. В противном случае будете подходить к двери и возвращаться.